Уплата членских взносов в 2025 году

Сообщаем членам Федерации психологов образования России о необходимости уплаты членских взносов за 2024 год. Ежегодный членский взнос составляет 1050 рублей.

Вступительный взнос, который оплачивается новыми членами организации вместе с ежегодным членским взносом, составляет 250 рублей.

Способы уплаты членского и вступительного взноса:

Дорогие коллеги!

Сердечно поздравляем вас с Новым годом! Пусть наступающий год принесет вам радость, вдохновение и новые возможности. Пусть каждое ваше начинание сопровождается успехом, а в сердце всегда будет место для теплоты и гармонии.

Пусть ваши дни будут наполнены светом, счастьем и поддержкой близких. Благодарим вас за вашу мудрость, чуткость и стремление делать мир вокруг немного лучше.

Счастья, здоровья и благополучия вам и вашим близким!
С Новым годом!

  Оргкомитет Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде - 2024 от 18 декабря 2024 года утвердил процедуру определения лауреатов, призеров и победителей Конкурса. 

Решением оргкомитета Конкурса от 18 декабря 2024 года установлено:
1. Для определения лауреатов Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде – 2024 установить проходной балл ≥ 50 баллов.
2. Конкурсным программам победителей, призеров и лауреатов  Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде – 2024 присвоить гриф общероссийской общественной организации «Рекомендовано Общероссийской общественной организацией «Федерация психологов образования России» для реализации в образовательных организациях; центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи; специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, органов управления социальной защитой населения; организациях, реализующих мероприятия индивидуальной программы реабилитации или абилитации детей-инвалидов; организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».
3. Считать целесообразным издать каталог психолого-педагогических программ – 2024 по материалам конкурсных программ победителей Конкурса, получивших гриф общероссийской общественной организации "Федерация психологов образования".       

Всероссийский конкурс лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде - 2024

Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России» совместно с ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» проводят Всероссийский конкурс лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде – 2024.

4 октября в Москве на торжественной церемонии назвали имена победителя и призеров Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог – 2024». В федеральном этапе соревновались представители 82 регионов России.

Конкурс проводится во исполнение плана мероприятий по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации, в соответствии с Положением о Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Педагог-психолог», утвержденным приказом Минпросвещения России от 25 сентября 2023 года № 716.

С 30 сентября по 4 октября в Москве пройдет федеральный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог». К участию в состязании приглашены представители 89 регионов страны. Учредитель конкурса – Минпросвещения России.

Представляем два новых выпуска сетевого журнала «Вестник практической психологии образования» (№2 и №3, 2024), объединенных темой «Образование в эпоху интеллектуальных технологий: психологические ресурсы развития педагога». Во второй и третий номера журнала вошли 32 статьи  45 отечественных и зарубежных авторов – участников XX Юбилейной международной научно-практической конференции «Образование в эпоху интеллектуальных технологий: психологические ресурсы развития педагога».
 

В данном выпуске сетевого журнала «Вестник практической психологии образования» обсуждается вопрос о психологических ресурсах развития педагога в эпоху интеллектуальных технологий.

Все статьи выпуска можно прочитать в свободном доступе на портале психологических изданий https://psyjournals.ru

 

Тип документа
Год

Дорогие коллеги, сегодня замечательный день, День психолога!

Я поздравляю все сообщество психологов,  а также педагогов-психологов, всех, кто  вместе с педагогами сегодня участвует в развитии, образовании, воспитании детей.

Я  хочу сказать в день профессионального праздника, что профессиональная группа педагогов-психологов показывает не только свою причастность к системе образования, но и роль, и значение специалистов в сохранении потенциала нации, возможностей наших детей участвовать во всех сторонах жизни общества и государства.

Уважаемые коллеги, педагоги-психологи!

От имени Министерства просвещения Российской Федерации поздравляю вас с профессиональным праздником – Днем психолога! Празднование Дня психолога 22 ноября определено Правительством Российской Федерации в 2023 году, что подчеркивает важность этой профессии в разных сферах.

 

Уважаемые члены Федерации Психологов Образования России!

В последнее время участились случаи мошенничества, когда злоумышленники рассылают голосовые сообщения в мессенджерах с синтезированным голосом, имитирующим голос Президента ФПО России Рубцова Виталия Владимировича. Мы настоятельно просим вас быть бдительными и не поддаваться на провокации.

 

16-18 октября состоится II Международный Симпозиум «Проблемы патологии речи»направленный на актуализацию современных представлений и обсуждение проблем языка и речи на стыке фундаментальных научных исследований и практической деятельности в области организации и деятельности служб психического здоровья (медицина – образование – социальная защита населения).

В течение трех дней Симпозиума пройдут сессии, круглые столы, открытые лекции и совещания ведущих специалистов, посвященные научным открытиям, новым технологиям и лучшим практикам в области изучения расстройств речи у детей, подростков и взрослых.