Сетевой журнал «Вестник практической психологии образования» № 3 / 2024

Все по этой теме
Вестник практической психологии образования
Тип документа
Журнал
Год
2024
Автор(-ы)
Белова Е.С., Востокова Ю.И., Дворникова И.Н., Лукашеня З.В., Федотенко И.Л., Черных Л.А., Вачков И.В., Саликова Э.М.В., Гричанова Т.Г., Новикова А.В., Сизова Л.А., Толочек Е.В., Давыдова Г.И., Шлыкова Н.В., Панюкова Ю.Г., Александрова Е.С., Подольская Т.А., Чепурнова Е.С., Суннатова Р.И., Толочек В.А., Щелина С.О., Патрикеева Э.Г., Левкина Е.В., Клопотова Е.Е., Федоров В.В., Шумакова Н.Б.
Аннотация

Данный новый номер продолжает тематический выпуск сетевого журнала «Вестник практи- ческой психологии образования», посвященный анализу особенностей применения педагогами психологических ресурсов в новых нестандартных условиях, связанных с наступлением эпохи ин- теллектуальных технологий.

Все статьи выпуска можно прочитать в свободном доступе на портале психологических изданий https://psyjournals.ru

Содержание

От редакции

  • О психологических ресурсах развития педагога в эпоху интеллектуальных технологий
    в журнале «Вестник практической психологии образования»

Профессиональная подготовка специалистов к работе с различными категориями детей

  • Белова Е.С. Представления одаренных старших дошкольников о том, какими их воспринимают педагоги
  • Востокова Ю.И., Дворникова И.Н. Особенности учебно-профессиональной мотивации студентов — будущих педагогов с разным локусом контроля
  • Лукашеня З.В. Консалтинг как форма сопровождения индивидуального образовательного маршрута будущего педагога
  • Федотенко И.Л. Формирование психолого-педагогической готовности будущих учителей к профессиональной деятельности в инклюзивном пространстве
  • Черных Л.А. Возможности регуляции стресса студентов педагогического вуза

Аксиологическая и личностно-ориентированная основа
сотрудничества и взаимодействия субъектов образовательной среды

  • Вачков И.В., Саликова Э.М.В. Анализ метафоры жизненного пути как инструмент взаимодействия в рамках психолого-педагогического сопровождения студентов
  • Гричанова Т.Г., Новикова А.В., Сизова Л.А., Толочек Е.В. Роль преподавателя и педагога в трансляции культуры: состояние и задачи
  • Давыдова Г.И., Шлыкова Н.В. Риски и вызовы при внедрении искусственного интеллекта в систему высшего образования
  • Панюкова Ю.Г., Александрова Е.С. Соучаствующее проектирование как практика взаимодействия с образовательной пространственной средой
  • Подольская Т.А., Чепурнова Е.С. Представления об обратной связи у участников образовательного процесса
  • Суннатова Р.И. Сотрудничество психологов, педагогов и родителей в сопровождении школьников при подготовке к выпускным экзаменам
  • Толочек В.А. Латентные социальные группы: феномен, эволюция, перспективы исследования
  • Щелина С.О., Патрикеева Э.Г., Левкина Е.В. Роль родителей и педагогов в формировании профессиональной ориентации учащихся на педагогические профессии

Независимая оценка эффективности психолого-педагогических методик и программ

  • Клопотова Е.Е., Федоров В.В. Методика «Систематизация» в цифровом формате для оценки уровня развития логического мышления старших дошкольников
  • Шумакова Н.Б. Климат в классе как условие развития одаренности школьников: к проблеме подготовки современного учителя
Vestnik 3-2024.pdf