Сетевой журнал "Вестник практической психологии образования Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения дошкольного образования" №1/2020

Тип документа
Журнал
Год
2020
Автор(-ы)
Масалова В.С., Ягловская Е.К., Кириллов И.Л., Склезнева И.В., Горшкова Е.В., Клопотова Е.Е., Романова Ю.А., Крупнова И.Ю., Казарова Е.Г., Самкова И.А., Шляпцева Н.А., Кириллов И.Л., Соловьева Д.А., Андронникова О.О. и другие эксперты Федерации психологов образования России
Аннотация

В представленных статьях выражаются авторские точки зрения по актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения дошкольного образования, поэтому все заинтересованные в оптимизации решения профессиональных задач могут поделиться своим опытом решения подобных проблем или собственными исследованиями различных вопросов психологического сопровождения дошкольного образования, посредством статей на страницах журнала начать диалог или дискуссию.
 
В номере также представлены: опыт создания психологической службы в вузе, методические рекомендациями экспертов Федерации психологов образования России по вопросам организации дистанционного режима обучения и рекомендации участников Всероссийского вебинара по вопросам развития  региональных практик психологического сопровождения  в образовании и социальной сфере.

Официальный интернет-ресурс 
сетевого журнала «Вестник практической психологии образования»
по теме " Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения дошкольного образования" (No 1 / 2020)
https://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2020/n1/ 

 

Содержание выпуска

Рубрика Научная обоснованность реализуемых в системе образованиям практик психолого-педагогической работы с детством
Масалова В.С., Ягловская Е.К.
К вопросу о понимании дошкольниками эмоциональных состояний другого человека
Кириллов И.Л., Склезнева И.В.
Игра с правилами как средство психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития старших дошкольников
Горшкова Е.В.
Психолого-педагогическая помощь дошкольникам с использованием методов психотехник, основанных на движении
Клопотова Е.Е., Романова Ю.А.
Компьютерные игры как фактор познавательного развития дошкольников 
Клопотова Е.Е., Крупнова И.Ю.
Возможности использования настольных игр для развития коммуникативных навыков у детей с расстройством аутистического спектра

Рубрика Аксиологическая и личностно-ориентированная основа сотрудничества и взаимодействия субъектов образовательной среды
Казарова Е.Г.
Создание психологически безопасной среды взаимодействия педагога с родителями воспитанников
как одно из условий формирования единого образовательного пространства развития дошкольника
Самкова И.А.
Развитие системы психологического сопровождения в дошкольном образовании
Шляпцева Н.А.
Особенности организации работы педагога-психолога с детьми-мигрантами в дошкольном образовательном учреждении
Кириллов И.Л., Соловьева Д.А.
Психологическая безопасность детей дошкольного возраста при работе с компьютером и интернет-средой

Рубрика Развитие региональных практик психологического сопровождения в образовании и социальной сфере
Андронникова О.О.
Психологическая служба в системе высшего образования: проблемы и актуальные задачи Рекомендации участников Всероссийского вебинара по вопросам адаптации и применения профессиональных стандартов работников образования и социальной сферы от 20 февраля 2020 года
Рекомендации участников Всероссийского вебинара по вопросам развития региональных практик психологического сопровождения в образовании и социальной сфере от 25 марта 2020 года 

В рубрике Приложение опубликованы
Методические рекомендации экспертов Федерации психологов образования России по вопросам организации дистанционного режима обучения
 

Current View
Click here to download