Трудности в форме психоэмоционального неблагополучия

 Модель «Круги поддержки» представляет собой проектную технологию психолого-педагогической поддержки школьника всеми участниками образовательного процесса на этапе погружения в новую интеллектуально и информационно обогащенную образовательную среду специализированной организации для одаренных детей. Данная программа – это совокупность лицейских проектов, объединённых общей целью, ресурсами, временем создания условий для развития у лицеистов качеств и компетенций, способствующих успешной социализации как в образовательной организации, так и после окончания школы.

Программа по формированию у детей младшего школьного возраста позитивной «Я-концепции» и эмоционально-позитивного, структурированного образа будущего «Волшебство каждого дня»

Программа «Хрустальные грани материнства» является профилактической, направлена на предупреждение ранней беременности и абортов. Программа является авторской и предназначена для девочек подросткового возраста. Реализация данной Программы направлена на осознание девочками-подростками значимости материнства и важности женщины-матери в жизни каждого человека, на снижение количества случаев ранней беременностей и абортов.

Развивающая психолого – педагогическая программа «Формирование конструктивного самоутверждения воспитанников социально –реабилитационных центров» групповой психологической работы с воспитанниками Центра имеет несколько уровней наполнения психологическим содержанием:

Особенностью данной программы является то, что формирование социально-осознанного
поведения, достигается через развитие ролевой идентичности у девочек подросткового возраста. Темы занятий разработаны с учетом возрастных особенностей и интересов девочек-подростков.
Продолжительность образовательного процесса – один учебный год.  

Образовательная (просветительская) психолого-педагогическая программа подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей «Мы семья!» разработана с целью психолого - педагогического сопровождения процесса подготовки лиц, желающих принять в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей. Основными формами психолого-педагогического сопровождения являются: групповые лекционно-консультативные занятия;  тренинговые занятия;  индивидуальные консультации.

Развивающая психолого-педагогическая программа (относится к виду программ, направленных на наиболее полное раскрытие интеллектуально-личностного потенциала обучающихся, воспитанников, формирование и развитие их социально-психологических умений и навыков, развитие креативности). Занятия по данной программе проводятся в групповом режиме.

Данная программа рекомендована педагогам-психологам, социальным педагогам и предназначена для организации профилактической и коррекционной работы по предупреждению суицидальных попыток среди подростков с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В ходе апробации, программа подтвердила свою эффективность и реализуется в настоящее время в образовательной организации.

Ключевая идея программы лежит в достижении личностных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы через формирование у них навыков эмоционального интеллекта как одной из важнейших составляющих успешной личности XXI века.

Эмоционально-личностные нарушения, которые стали причиной дезадаптации в социуме, являются основой реализации комплексного подхода в работе с данной категорией детей, учитывая их возрастные и индивидуальные особенности.
Для оказания психолого-педагогической помощи детям-сиротам и детям, оставшимися без попечения родителей, имеющим признаки дезадаптации, была разработана коррекционно-развивающаяся программа психологического содействия успешной адаптации воспитанников сиротских учреждений «Дари добро».