Авторская комплексная программа коррекционно-развивающей помощи детям с расстройствами аутистического спектра «МОЗАИКА»

«Мозаика» — авторская комплексная программа коррекционно-развивающей помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 3 до 10 лет.
Программа разработана в 2020–2022 годах и представляет собой целостную систему психолого-педагогического сопровождения, направленную на развитие учебного поведения, личности и функциональной коммуникации ребёнка. Методологической основой программы является авторская модель «Поведение — Личность — Коммуникация», определяющая последовательность формирования ключевых навыков, необходимых для успешного обучения, социализации и дальнейшего развития ребёнка.
Особенностью программы является интеграция поведенческого, эмоционально-личностного и коммуникативного компонентов в единую систему сопровождения. В отличие от программ, ориентированных преимущественно на развитие отдельных навыков, «Мозаика» рассматривает формирование представлений ребёнка о себе, развитие эмоционального интеллекта и коммуникативных навыков как взаимосвязанные направления коррекционно-развивающей работы.
Программа включает авторские диагностические инструменты оценки учебного поведения, представлений о себе и коммуникативных навыков, систему мониторинга динамики развития, структурированный блок коррекции дезадаптивного поведения с использованием функционального анализа поведения (ABC), комплекс материалов по развитию эмоционального интеллекта «Эмоции на вырост», а также методические рекомендации по организации эффективного взаимодействия специалистов и семьи.
Программа предназначена для педагогов-психологов, учителей-дефектологов, логопедов, специалистов по прикладному анализу поведения (ABA), специалистов служб ранней помощи и психолого-педагогического сопровождения, работающих с детьми с РАС и ОВЗ.
Программа прошла апробацию, внедрена в деятельность государственных и частных образовательных организаций, используется педагогами-психологами, учителями-дефектологами и другими специалистами при реализации коррекционно-развивающей помощи детям с РАС и ОВЗ.