Уроки психологического развития для учащихся 7-9 лет

В настоящее время с первых дней обучения в школе к первокласснику уже предъявляются требования, касающиеся произвольности его познавательных процессов, учебной мотивации, навыков, позволяющих успешно осваивать программу и т. д. 
Дети, приходящие в первый класс, имеют разный уровень психологической готовности к школе. Но даже хорошо подготовленные к школе дети в период адаптации испытывают стресс, показывают не стабильные результаты. Дети с низким уровнем готовности способны потеряться, разочароваться в школе, в той школе, которую они так живо и красочно себе представляли. 
На традиционных уроках в большей степени используются и испытываются интеллектуальные, психологические ресурсы ребенка, и в меньшей степени - подкрепляются. Возникает необходимость в проведении развивающих занятий, помогающих младшему школьнику не только приобрести навыки работы в классе, принятия учебной задачи, самостоятельной деятельности, но и актуализировать познавательные процессы, расширить кругозор, получить новый деятельностный опыт.   
Таким образом, одним из  направлений коррекционно-развивающей работы в начальной школе является помощь ученику в освоении учебной деятельности как в период адаптации в первом классе, так и на всем протяжении обучения в младших классах, помощь ученику в освоении учебной деятельности, актуализации навыков общения и сотрудничества и т.д.
Программа направлена на развитие когнитивно-личностной сферы учащихся,  испытывающих трудности в усвоении школьной программы: активизацию познавательной деятельности; доформирование школьно-значимых функций; формирование общеинтеллектуальных и общеучебных умений и навыков;  особенностей личности,  позволяющих успешно функционировать ребенку в школьной среде. 
Основной целью курса является повышение уровня когнитивно-личностного развития ребенка, способствующего успешному обучению  в школе, укреплению социально-психологического здоровья.
В результате освоения данного курса учащиеся будут уверены в себе и своих силах, смогут грамотно высказывать и аргументировать своё мнение, работать в парах, группах, уважительно относиться к иному мнению, толерантности по отношению к индивидуальным особенностям детей, а также у них повысится познавательная активность и стремление к преодолению трудностей.
Программа направлена на развитие когнитивно-личностной сферы учащихся,  испытывающих трудности в усвоении школьной программы: активизацию познавательной деятельности; доформирование школьно-значимых функций; формирование общеинтеллектуальных и общеучебных умений и навыков;  особенностей личности,  позволяющих успешно функционировать ребенку в школьной среде.