Развивающая профилактическая программа «Равновесие»

Субъект РФ
Свердловская область
Номинация
Программы работы психолога с педагогическими коллективами
Авторский коллектив
Горина Марина Владимировна
Год проведения конкурса
2025
Статус лауреата конкурса
лауреат
Наградные документы
Вложение Размер
Наградные документы 1.04 МБ
Аннотация

«Равновесие» — это одногодичная профилактическая программа для работы с педагогическим коллективом, направленная на совершенствование профессиональных компетенций, развитие личностных ресурсов, сплочение и психологическое благополучие педагогов. Изменившееся современное общество выдвигает новые требования к повышению уровня результативности профессиональной деятельности специалистов для достижения конкурентных преимуществ образовательной организации на рынке образовательных услуг. Для достижения этой цели образовательной организации необходим высокопрофессиональный, мобильный, креативный коллектив. В настоящее время существует ряд кадровых проблем в дошкольных образовательных организациях: сокращение числа молодых специалистов, отток опытных педагогических кадров, несоответствие уровня квалификации новым требованиям времени. Педагогическая деятельность требует больших затрат энергии и душевных сил. В силу психологических особенностей детей дошкольного возраста педагогу необходимо активно включаться и вовлекаться в деятельность с ребенком. Высокую степень напряжения в работу педагога вносит общение с законными представителями детей, которые пытаются внести свои изменения в работу организации, угрожая юридическими разбирательствами. Перегруженность рабочей недели, нехватка помощников воспитателей, профессиональные требования и нововведения вносят дестабилизацию в эмоциональное состояние педагогов и приводят к эмоциональному и физическому истощению. Как выстоять в этом потоке препятствий, удержать баланс и суметь обрести гармонию в душе?

Эмоциональное благополучие – это один из факторов психологического здоровья человека. Для того чтобы сохранить психологическое благополучие важно научиться регулярно поддерживать психическое равновесие своего организма. Для этого необходимо развивать эмоциональный интеллект, чтобы повышать уровень психологической компетентности педагогов. Творчество – это прекрасный способ самопонимания и самовыражения внутренних чувств и переживаний в символической форме, освобождение от них с помощью творческого потенциала и использования этого замечательного ресурса в дальнейшем в различных жизненных ситуациях.

Программа «Равновесие» нацелена на создание условий для развития ресурсного потенциала личности педагогических работников, с помощью интегрированных арт-технологий. Арт–технология это эффективное средство профилактики, развития и коррекции психологического здоровья, которая помогает снять накопленное напряжение, чтобы успокоиться или сосредоточиться. Дополнительную возможность развития личностного ресурсного потенциала педагогов дает использование интегративного подхода, когда одновременно используются несколько направлений арт-технологий: арт-изо, арт-лепка, арт-музыка. Такой подход усиливает воздействие, предоставляя уникальную возможность раскрытия личностного потенциала в творческой деятельности, повышения самооценки, избавления от переживаний, раскрытия собственных чувств и ресурсов. Особенность программы «Равновесие» в том, что она включает в себя систематические занятия и психологические акции, с применением богатого ресурса арт-технологий, которые воздействуют на несколько каналов художественного восприятия. Программа «Равновесие» состоит из структурированных занятий и психологических акций, которые проводятся один - два раза в месяц в групповой форме.

Программа «Равновесие» соответствует принципам, задачам и целевым ориентирам Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и направлена на создание благоприятных условий для их решения.

Программа имеет универсальный характер и может быть использована педагогами-психологами в дошкольных образовательных организациях, в общеобразовательных школах, в организациях дополнительного образования, в реабилитационных центрах для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.