Психолого-педагогическая технология настольная дидактическая игра «ПедКласс»

Настольная дидактическая игра «ПедКласс» представляет собой авторскую психолого-педагогическую технологию. Она посвящена развитию компонентов педагогической одаренности у обучающихся в старших классах «Психолого-педагогической направленности» общеобразовательных организаций.

Актуальность разработки данной игры заключается в том, что в современном, динамически изменяющемся мире остро стоит вопрос мотивации и правильного выбора профессий среди школьников. Важной задачей в системе образования является привлечение и подготовка молодых, инициативных, творческих педагогических кадров. Современная школа нуждается не только в компетентных специалистах с точки зрения предмета преподавания, но в активных, инициативных педагогах, обладающих профессиональными компетенциями.

Для этого в современных школах созданы классы психолого-педагогической направленности, целью которых является раннее выявление у школьников педагогической одаренности. И особую актуальность приобретает внедрение новых психолого-педагогических технологий в обучении, направленных на развитие компонентов педагогической одаренности.

Игровой формат настольной дидактической игра «ПедКласс» обеспечивает высокий уровень вовлеченности школьников в образовательный процесс, создаёт комфортную атмосферу и стимулирует познавательную активность обучающихся.

Новизна данной технологии заключается в применении теорий деятельности А.Н. Леонтьева и С.Л. Рубинштейна для развития компонентов педагогической одаренности через организацию выполнения школьниками конкретных действий до формирования мотива выполнения этих и других подобных действий. То есть деятельность по развитию компонентов педагогической одаренности построена не «от мотива до действия (операции)», а «от действия (операции) до мотива».

Практическая значимость технологии заключается в том, что в игре представлены все необходимые материалы для ее проведения. Настольная дидактическая игра «ПедКласс» содержит: игровое поле, вопросы с заданиями, кубик и дополнительный наглядный материал. Данную игру может реализовывать практически любой педагог образовательной организации (педагог-психолог, вожатый, специалист по работе с молодежью).