Развивающая психолого-педагогическая программа «Умею обобщать»

Психолого-педагогическая программа «Умею обобщать» представляет собой систему интеллектуально-развивающих занятий для детей в возрасте от 7 до 9 лет (2-й класс общеобразовательной школы). Основная цель программы - формирование процесса обобщения, в том числе у детей с недостаточным (низким и очень низким) уровнем развития словесно-логического мышления. Программа предназначена как для нормотипических детей, так и для детей, испытывающих трудности в обучении. Программа рассчитана на 22 занятия. Составной частью программы является рабочая тетрадь «Альбом логических заданий».

Научной основой программы являются исследования отечественной психологической науки и педагогической практики в области изучения закономерностей развития мышления в младшем школьном возрасте: Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, Е.П. Ильина, Л.А. Ясюковой.

Программа разработана педагогом-психологом Шумиловой Ириной Алексеевной, прошла апробацию в ГБОУ СОШ №585 Кировского района Санкт-Петербурга. Общий период реализации программы – 5 лет, с 2020 по 2025 гг. В 2022 году программа «Умею обобщать» стала победителем районного конкурса методических разработок.

Развивающие эффекты программы оценивалась с выделением экспериментальной и контрольной групп. В 2023-24 и 2024-25 учебных годах выявлены статистически значимые различия между группами по интегральному критерию: «Развитие словесно-логического мышления в целом» и его дифференциальным показателям: осведомлённость, действия классификации, решение аналогий, сформированность обобщающих понятий.

Программа «Умею обобщать» направлена на решение средствами образовательного процесса значимой возрастной задачи, приходящейся на возраст 7-8 лет: осуществления перехода от актуального уровня развития наглядно-образного мышления к словесно-логическому. Преодоление имеющегося разрыва, который для большой группы учащихся 1-2 классов становится актуальной проблемой уже в течение первого года обучения, разработчиком программы предлагается за счет формирования процесса обобщения. Для этого используется комплекс психолого-педагогических инструментов: опора в проектировании педагогических стратегий на закономерности развития словесно-логического мышления у детей в сенситивный период 7-8 лет, интеграция психологической развивающей работы с содержанием учебной программы 2 класса, сотрудничество взрослого и ребенка в пространстве рабочей тетради «Альбом логических заданий».

Психолого-педагогическая «Умею обобщать» способствует не только успешной адаптации младших школьников к учебной деятельности, но и является пропедевтической: формирует базу для становления понятийного мышления, повышает качество усвоения учебного материала и способствует формированию универсальных учебных действий.