Состоялось обсуждение форм и методов психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивных образовательных организациях

    Вебинар проведен Федеральным центром по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования при поддержке и участии  Федерации психологов образования России,  Научно-методического центра сопровождения педагогических работников и Точки кипения МГППУ для  психологов школ, руководящих работников образовательных организаций, педагогов и специалистов психолого-педагогического сопровождения, классных руководителей, представителей общественных организаций, решающих проблемы образовательной инклюзии. В мероприятии приняло участие 226 человек из 60 субъектов Российской Федерации. 
   Во вступительном слове  Светлана Владимировна Алехина, директор Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования МГППУ, вице-президент общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России», кандидат психологических наук указала, что в соответствии с Межведомственным комплексным планом мероприятий по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья на долгосрочный период (до 2030 года) в целях развития инклюзивного образования сегодня около 60% обучающихся с ОВЗ обучаются в условиях обычной массовой школы. Федеральный центр по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования МГППУ в 2024 году выступил оператором апробации Модели инклюзивной образовательной организации, разработанной Министерством просвещения Российской Федерации (на базе 55 школ из 6 регионов Российской Федерации).

  В ходе вебинара рассматривались вопросы системной организации психологической помощи всем нуждающимся в ней детям, направленной на развитие их личности, практики реализации модели психологической поддержки обучающихся с особыми образовательными потребностями.

        Особое внимание участники вебинара уделили ресурсам, необходимым для формирования благоприятных условий образовательной среды как основы обновления современной модели доступного образования, в том числе развитию профессиональных и межпрофессиональных компетенций педагогических работников с опорой на лучшие практики, позволяющих на основе командного взаимодействия создавать специальные образовательные условия в работе с обучающимися, имеющими повышенный риск уязвимости, взаимодействовать с родителями, а также организовывать широкие возможности участия детей в жизни школы и общества.
    В рамках мероприятия эксперты МГППУ и ФПО России представили актуальные разработки, рекомендуемые для формирования  методической̆ базы образовательной организации по вопросам:
-  особенностей личностного развития обучающихся в инклюзивной образовательной среде (представила Быстрова Юлия Александровна, доктор психологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник ФЦ ИО);
-  организации психолого-педагогического сопровождения мероприятий для несовершеннолетних иностранных граждан, лиц без гражданства и детей с миграционной историей в образовательной организации (представила Солдатенкова Марина Леонидовна, кандидат педагогических наук, заместитель руководителя Федерального координационного ресурсного центра по психологической и социокультурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан МГППУ);
- форм и методов психологической помощи обучающимся с ООП в учреждениях образования в Республике Беларусь (представила Лемех Елена Анатольевна, доцент кафедры специальной педагогики Института инклюзивного образования Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка, доктор педагогических наук, доцент);    
- психологической поддержки обучающихся с особыми образовательными потребностями в образовательной организации (представила Зарубина Алла Викторовна, директор МБОУ ООШ 1, г. Слюдянка, Иркутская область);
- школьной службы примирения как ресурса повышения безопасности образовательной среды: опыт школы (представила Кабаева Валентина Михайловна, кандидат психологических наук, педагог-психолог ГБОУ Школы № 1531, куратор ШСП МРСД № 5 г. Москвы);
- интеграции психологической поддержки в образовательный процесс: практический опыт педагога-психолога МАОУ СОШ №50 г. Калининграда (представила Воробьева Юлия Сергеевна, педагог-психолог МАОУ СОШ №50 г. Калининград).

    В соответствии с вопросами участников вебинара была организована дискуссия об основных изменениях в работе ТПМПК после присоединения к Центру ППМС-помощи (выступила Смирнова Татьяна Валентиновна, начальник территориального отдела психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Омская область), а также о  новых формах работы с детьми с РАС (выступила Переверзева Дарья Сергеевна, старший научный сотрудник научной лаборатории ФРЦ МГППУ).

       С целью развития научно-методического обеспечения выявления и распространения лучших российских психологических и инклюзивных практик МГППУ приглашает участников вебинара к сотрудничеству   по развитию Реестра программ, технологий, практик с доказанной эффективностью для сферы образования и социальной сферы» Министерства просвещения РФ (контактное лицо - Леонова Олеся Игоревна, руководитель  Научно – методического центра сопровождения педагогических работников МГППУ,   leonovaoi@mgppu.ru, +7 (909) 966-55-37). 

   Видеозапись мероприятия доступна на канале "Точка кипения МГППУ" ВК по ссылке: https://vkvideo.ru/video-213831304_456239190.

   Организаторы вебинара  выражают благодарность выступающим за проявленный профессионализм и значимый вклад в экспертное обсуждение форм и методов психологической помощи обучающимся с особыми образовательными потребностями в инклюзивных образовательных организациях

Алехина Светлана Владимировна	Директор Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования МГППУ
Быстрова Юлия Александровна	Ведущий научный сотрудник Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования МГППУ
Солдатенкова Марина Леонидовна	Заместитель руководителя Федерального координационного ресурсного центра по психологической и социокультурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан МГППУ
Лемех Елена Анатольевна	Доцент кафедры специальной педагогики Института инклюзивного образования Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка,
Зарубина Алла Викторовна	Директор МБОУ ООШ 1, г. Слюдянка
Кабаева Валентина Михайловна	Педагог-психолог ГБОУ Школы № 1531, куратор ШСП МРСД № 5 г. Москвы)
Воробьева Юлия Сергеевна	Педагог-психолог МАОУ СОШ №50 г. Калининград
Переверзева Дарья Сергеевна	Старший научный сотрудник научной лаборатории ФРЦ МГППУ
Смирнова Татьяна Валентиновна	Начальник территориального отдела психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Омская область