Ресурсный класс как модель обучения детей с РАС в инклюзивном образовательном пространстве

Субъект РФ
Новосибирская область
Номинация
Программы коррекционно-развивающей работы
Авторский коллектив
Гузалия Салиховна Павлова, директор МАОУ СОШ №4
Елена Алексеевна Казикина, тьютор, учитель ресурсного класса
Марина Игоревна Ивахникова, педагог-психолог
Год проведения конкурса
2022
Статус лауреата конкурса
лауреат
Аннотация

Ресурсный класс как модель обучения детей с РАС в инклюзивном образовательном пространстве может быть использован для повышения качества инклюзивного образования путем использования уникального инструмента и систематизации мероприятий, способствующих формированию устойчивой инклюзивной практики.

Изучение и применение предлагаемого опыта работы может стать основой для внедрения модели обучения детей с РАС в пространство любой образовательной организации.