Чиркина Римма Вячеславовна

Отделение Федерации
Региональное отделение города Москвы
Должность в ФПО России
председатель отделения
Субъект РФ
Город Москва
Населенный пункт
Москва
Email
chirkinarv@mgppu.ru
Ученая степень и ученое звание
Кандидат психологических наук, доцент
Место работы
Факультет юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета (ФБГОУ ВО МГППУ).
Должность
Заведующая кафедрой юридической психологии и права
Дата рождения
Сведения о профессиональном и дополнительном профессиональном образовании
В 1986 году закончила Московский государственный педагогический институт (МГПИ им.В.И.Ленина), факультет дефектологии, по специальности дефектолог-сурдопедагог, учитель русского языка и литературы школ глухих и слабослышащих.
В 1994 году закончила специальный факультет практической психологии Саратовского пединститута СГУ им. Чернышевского по специальности практический психолог.
В 2005 году в качестве финалиста Конкурса Международной программы стипендий Фонда Форда (IFP-IIE) поступила в очную аспирантуру факультета психологии МГУ, которую закончила в 2008 году.
В 2021 году прошла курс Переподготовки по медиации.
Сведения об особенностях организации и об особенностях субъектов образовательных отношений

Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ) – государственное бюджетное образовательное учреждение, созданное в 1996 году.

МГППУ — первый в России психологический университет: 12 факультетов, из которых 7 психологических, 23 психологические кафедры, 22 специальности и направления подготовки. 

МГППУ — вуз, в котором в процессе обучения каждый студент проходит практику в различных учреждениях, сотрудничающих с университетом: детских садах и центрах, общеобразовательных и инклюзивных школах, реабилитационных центрах и больницах. 

МГППУ — создал уникальные базы знаний о социальных практиках с доказанной эффективностью, которыми может воспользоваться любой специалист — фундаментальная библиотека МГППУ, портал психологических изданий PsyJournals.ru и другие.

Сведения о целях, задачах и основных направлениях профессиональной деятельности:
Область научных интересов
 исследование факторов, способствующих отказу от правонарушающего поведения;
 разработка программ профилактики правонарушений несовершеннолетних, в том числе на основе восстановительного подхода;
 экспертная оценка и исследование эффективности образовательных и социальных проектов, различных ресурсов профилактики и реабилитации;
 изучение и распространение отечественного и международного опыта реализации технологий управления социальными рисками в сфере детства;
 организация программ международного сотрудничества в области профессионального научно-практического, культурного развития и обмена, повышения квалификации, организации обучающих программ для студентов, преподавателей, специалистов и др.

Разработка и апробация программ повышения квалификации (включая учебно-методический комплекс) для педагогов-психологов образовательных организаций всех уровней образования по вопросам профилактики девиантного поведения обучающихся в образовательной среде.
Перечень применяемых технологий, методик, программ

Соавтор (в составе коллектива) и руководитель проектов апробации, исследования эффективности и внедрения технологий "Умелый класс", "Сила народной игры", комплексной модели профилактики девиантного поведения и буллинга "Экосистема детства".  

Перечень разработанных методических материалов, медиапродуктов, программ, проектов

Руководство проектами НИР по грантам внешних организаций:

«Современные технологии управления социальными рисками в сфере детства: создание площадки международного студенческого и экспертного обмена». Грант Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь), 2018 г.

«Апробация, адаптация и внедрение программ ранней профилактики девиантного поведения путем формирования социальных навыков у детей дошкольного возраста и учащихся начальных классов», Грант Департамента образования и науки 2019.

«"Экосистема детства": апробация системной модели профилактики социальных рисков в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», Грант Департамента труда и социальной защиты населения г.Москвы, 2020-2022 гг.

Иные профессиональные достижения
С 2012 по 2017 гг: Координатор авторской группы Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-17 г.» (Стратегическое направление «Создание системы защиты и обеспечения прав и интересов детей и дружественного к ребенку правосудия»). Эксперт Мо
Членство в профессиональных ассоциациях, общественных объединениях
Член Союза медиаторов "Национальная палата медиаторов"
Член Федерации психологов образования России
Профессиональный опыт
С 1986 по 1995 год – сурдопедагог, специальный психолог школы-интерната для глухих (г.Энгельс, Саратовской обл.).
С 1995 по 2005 возглавляла профилактический сектор Энгельсского районного ПМСС-Центра, имела обширную консультативную практику, курировала реализацию превентивных программ районного и регионального уровня.
С 2001 по 2005 год преподавала психологические дисциплины в Педагогическом институте СГУ, Саратовской государственной Академии права, СарИПКиПРО.
С 2008 по 2011 год – проректор по работе со студенческой молодежью и общественным связям Академии социального управления Московской области, организатор программ международного сотрудничества и студенческих обменов, в т.ч., по линии Германской службы академических обменов DAAD. Доцент кафедры общей психологии АСОУ.
С 2009 года – старший научный сотрудник, с марта 2011 по февраль 2015 г. –заведующая НИЛ Ювенальных технологий Московского городского психолого-педагогического университета (МГППУ).
С 2011 года по ноябрь 2016 г. – доцент кафедры юридической психологии и права факультета юридической психологии МГППУ, с ноября 2016 по наст. время – заведующая кафедрой Юридической психологии и права МГППУ.
С 2016 г.по наст.вр. руководитель магистерской программы "Доказательное проектирование и оценка программ в области управления социальными рисками в сфере детства" МГППУ.
С 2020 г. член редколлегии научного журнала "Психология и право" (рекомендован ВАК, Включен в Web of Science СС (ESCI), Scopus).
С 2021 г. - Медиатор, осуществляющий деятельность на профессиональной основе. Разработчик и соруководитель магистерской программы "Восстановительный подход и медиативные технологии в системе образования и профилактики социальных рисков" факультета юридической психологии МГППУ.
Профессиональное сотрудничество
Деятельность в составе профильных рабочих групп федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации:
- Приказ 622 от 20.11 19, Межведомственная экспертная группа по разработке концепции проекта федерального закона о внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ с целью совершенствования системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защиты их прав. Член рабочей группы
- Решение ПКДНиЗП от 25.09.19, Межведомственная рабочая группа по разработке концепции единого информ ресурса защиты прав детей, направленное на информирование и правовое просвещение н л и их родителей, в т.ч. по вопросам применения процедур медиации при Уполномоченном по правам ребенка при Президенте РФ. Эксперт
Публикации

Чиркина Р.В. Детство без остракизма: технологии, которые работают / Глава в кн.: Антология остракизма. Учебное пособие под ред.Бойкиной Е.Э. - М.: ИД "Городец", 2023. - 288 с.

Страница автора Портал психологических изданий PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/authors/28664.shtml [Чиркина Римма Вячеславовна]:

 

Потапов А.М., Луковцева З.В., Чиркина Р.В. Вертикальный вектор мозговой организации отклоняющегося поведения: от нейродинамических дисфункций к регуляторным [Электронный ресурс] // Психология и право. С. 1–16. DOI: 10.17759/psylaw.2023000001

Чухланцев Ю.С., Чиркина Р.В., Куприянова Е.А. Социальный остракизм и склонность к девиантному поведению подростков [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2021. Том 18. № 4. С. 22–29. DOI: 10.17759/bppe.2021180402

Семья Г.В., Иванников В.А., Чиркина Р.В. К вопросу обоснования системной модели профилактики социальных рисков в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2021. Том 18. № 3. С. 7–9. URL: https://psyjournals.ru/journals/bppe/archive/2021_n3/from_editor (дата обращения: 27.09.2023)

Чиркина Р.В., Бойкина Е.Э., Койкова К.С., Бригадиренко Н.В., Стратийчук Е.В., Тишкова Ю.В., Чеботарев И.В. Оценка профилактического потенциала технологии «Умелый класс» в формировании социально значимых навыков у детей [Электронный ресурс] // Психология и право. 2020. Том 10. № 4. С. 93–110. DOI: 10.17759/psylaw.2020100407

 

 

Интересные сведения об участнике

Экспертная практика.

2013-15 г. Эксперт Международного открытого грантового конкурса "Православная инициатива".

2014-2018. Эксперт Грантового конкурса для преподавателей магистратуры Стипендиальной программы Фонда В.Потанина.

2014. Зарегистрирована в Федеральном реестре экспертов ФГБНУ НИИ РИНКЦЭ: регистрационный номер 3498.

2015 – внесена в реестр экспертов ГБОУ ВПО МГППУ для проведения психолого-педагогической экспертизы информационной продукции по специальности Юридическая психология.

2022 г. - Эксперт НЭС (научно-экспертного совета) МГППУ, секция Доказательный подход. 

Опыт проведения  психолого-педагогической экспертизы программ и проектов социально-психологической направленности в области помощи несовершеннолетним правонарушителям и жертвам. Разработчик технологии комплексного сопровождения несовершеннолетних и семей в трудных жизненных и юридически значимых ситуациях.  Руководитель  программ внедрения восстановительной медиации. Опыт участия в производстве комиссионных судебных экспертиз по уголовным и гражданским делам, а также в полевых социологических исследованиях и психологическом сопровождении избирательных кампаний.

Награды

Почетный работник общего образования России